学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的公益事业。办好学前教育，实现幼有所育，是党和政府为老百姓办实事的重大民生工程。近年来，乌拉特前旗旗委政府切实履行发展学前教育职责，科学规划，加大投入，采取积极措施，不断提高学前教育普及普惠水平。2024年乌拉特前旗要完成全国学前教育普及普惠旗县创建工作，那么，关于学前教育普及普惠您了解多少呢？

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　　什么是学前教育？

　　学前教育是指幼儿园对3至6岁的学龄前儿童根据一定的培养目标和幼儿的身心特点，实施的保育与教育。

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　　什么是学前普及教育？

　　学前教育普及就是确保城乡学前教育资源全覆盖，为每位幼儿提供享受学前教育的条件。

　　具体表现在：科学优化幼儿园布局，统筹考虑城镇化进程、学龄人口变化趋势和区域居住人口分布等因素，科学测算学位供求，确保每个乡镇都设立一所公办幼儿园，大村设分园或教学点，切实满足适龄幼儿就近入园的需求。

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　　什么是学前教育普惠？

　　学前教育普惠就是减轻每个家庭学前教育的经济负担。

　　具体表现在：公办幼儿园和普惠性民办幼儿园由政府控价，减轻普通幼儿家庭经济负担。

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　　什么是公办幼儿园？

　　公办幼儿园是指国家机构、国有企业事业单位以及农村集体经济组织，利用财政性经费或者国有、集体资产举办的幼儿园。

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　　什么是民办幼儿园？

　　民办幼儿园是指国家机构、国有企业事业单位、农村集体经济组织以外的社会组织或者个人举办的取得办园许可证的幼儿园，包括营利性民办幼儿园和非营利性民办幼儿园。

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　　为什么开展学前教育普及普惠？

　　达标验收？

　　（一）2018年11月，中共中央国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，对学前教育普及普惠提出明确要求。开展县域学前教育普及普惠督导评估是落实党中央、国务院决策部署的具体举措，是推动学前教育普及普惠安全规范发展的需要。

　　（二）2020年，教育部印发了《县域学前教育普及普惠督导评估办法》。教育部教育督导局负责人指出，按照《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》的要求，督导评估对象是县级人民政府。督导评估要从发展规划、财政投入、教师工资待遇保障、监督管理等各方面，对县级人民政府及相关职能部门履职情况进行考察，引导县级人民政府建立完善工作体制机制，切实推进学前教育普及普惠和持续健康发展。

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　　学前教育普及普惠评估内容有哪些？

　　教育部教育督导局负责人表示，在设计督导评估指标和标准时，我们把国家发展学前教育的总体要求与学前教育发展的实际相结合。一方面坚持有据可依，全部指标和标准均来源于《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》和现有政策文件，标准拔高；另一方面坚持“兜底线”“补短板”，健全政策措施、完善体制机制，促进学前教育走上持续健康发展的轨道。

　　内蒙古自治区督导评估的主要内容包括普及普惠水平、政府保障情况、幼儿园保教质量情况三方面18项50条具体指标和标准。普及普惠水平的3条指标，是《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》对2020年全国普及普惠水平提出的总体目标，用于对每个县普及普惠水平的定量考查，即：学前三年毛入园率达到85%、普惠性幼儿园覆盖率，即公办园和普惠性民办园在园幼儿占比达到80%、公办园在园幼儿占比达到50%。

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　　幼儿园的园舍建设和设施设备配置要求是什么？

　　幼儿园必须设置在安全区域内，远离各种污染源，严禁在污染区、危险区、噪音大的区域内或附近设置幼儿园。园舍必须符合安全、消防要求，无危房、危墙，日照充足，场地干燥，排水通畅，有围墙、大门，配备相应的监控设备、消防设施、设备。2017年以后建设的幼儿园符合以下标准：室外游戏场地生均面积≥4㎡，幼儿活动用房生均建筑面积≥8.17㎡，生均建筑面积≥10.44㎡／生均。

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　　幼儿园的保教行为要求是什么？

　　幼儿园要落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3一6岁儿童学习与发展指南》的规定，以游戏为基本活动，科学开设健康、语言、社会、科学、艺术五大领域课程，合理设置幼儿园教育教学活动。没有提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容;没有以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动;没有以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为;没有对幼儿园“小学化”问题的有效投诉。

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　　幼儿园教师和工作人员配备要求是什么？

　　全日制幼儿园每班配备2名专任教师和1名保育员，或配备3名专任教师。幼儿园专任教师总数与在园幼儿总数之比必须不低于1:15，幼儿园教职工与幼儿比不少于1：7，保教人员与幼儿比不少于1：9，且幼儿园教师应当取得相应的教师资格，保健医生、保育员、安全保卫人员应当受过相应的专业知识培训，且在上岗前应当取得健康合格证明和相应资格证。