非遗进校园，美育润心田。近年来，乌拉特前旗创新推动传统手工艺融入校园，让特色课堂活力绽放，以美育助力素质教育，让传统文化在校园焕发新活力。

　　走进第三中学剪纸特色课堂，红纸、剪刀、刻刀整齐摆放，学生们凝神专注，指尖起落间勾勒裁剪，创意与传统碰撞。老师从纹样设计、剪刻手法入手，讲解文化渊源与技艺精髓，引导学生从简到繁创作，作品兼具民俗风情与校园气息，既练动手能力，更传达文化内涵。

　　“第一次接触剪纸，就觉得红纸能剪出花鸟鱼虫特别神奇，在社团中我们不仅学习剪刻技巧，还了解了剪纸背后的民俗故事，从春节的福字串花到蕴含吉祥的团花中，每一幅作品都蕴含着传统文化的密码，我非常喜欢。”第三中学学生张韵昕说。

　　乌拉特前旗第三中学剪纸工作坊自2016年开始已走过11年，剪纸课程2015年初一试行实践，2016年全校推广普及，学校配备专用教室、展厅等完善硬件，学校剪纸老师吕萍编写校本教材，聘请非遗传承人授课，构建“基础启蒙—技能进阶—主题创作”阶梯式教学体系。工作坊通过分层培养、品牌化活动、社会化实践，创作出生肖、民族团结、红色革命等多元主题剪纸作品，多项作品被收藏、登上各级媒体，不仅成为校园文化特色，更助力学校获评市级民族团结、美育示范校等荣誉，让剪纸这一非遗艺术在校园落地生根、焕发新活力。

　　“我们剪纸课程始终以传统活在当下为理念，带领学生将校园风光、节气、习俗、红色故事、生活文创等设计融入剪纸作品当中，让孩子们在剪刀与纸张的碰撞中体验传统文化的魅力 让这抹中国红传承继续发展。”乌拉特前旗第三中学美术老师吕萍说。

　　与此同时，第三小学面塑特色课堂热闹非凡。彩色面团在孩子们手中揉、搓、压、捏，瞬间化作鲜活花果草木。课程兼顾趣味与文化，老师融入面塑历史与地域特色，让学生在玩乐中感受非遗魅力。

　　“我很喜欢捏面塑，它让我动手能力更强了，让我学会了克服困难。”第三小学五年级李可欣说。

　　乌拉特前旗第三小学深耕非遗传承与美育融合，成立“民俗有灵”面塑专项艺术团，将河套非遗面塑艺术引入校园，纳入美术校本课程，构建特色美育体系。依托面塑文化资源优势，配备专用教室、展室及专业设备，组建含非遗传承人在内的专兼职师资队伍，通过课堂教学与课后服务结合保障教学实践。艺术团创新推行学科融合、双向传承模式，融入传统民俗、红色文化等内容，运用体验式教学与数字化技术，鼓励学生在掌握面塑技艺的同时创新表达，累计斩获国家、自治区、市级多项荣誉，助力学生提升审美素养，传承地方传统文化。

　　“面塑不仅是技艺传授，更成为学生感知美、创造美、传承美的载体，通过搓捏塑形让学生深度感受民俗文化魅力。接下来将持续传承面塑技艺，拓展年俗喜庆主题课程，并结合电影、名人名画等元素，深化与美术课程融合，丰富创作形式与内涵。”乌拉特前旗第三小学体卫艺主任史炳英说。

　　近年来，乌拉特前旗坚持全面育人导向，鼓励学校挖掘特色资源打造校本课程，传统手工艺特色课丰富了校园生活，让学生在实践中传承非遗、厚植自信。下一步，我旗将持续推进特色课程建设，让更多优秀传统文化进校园、入课堂，助力学生全面发展。